2013年6月14日星期五

對新高中「其他學習經歷」規定的意見

現時教育局要求每所學校須為高中學生在三大範疇、五個領域裏,提供相關活動及經驗:一、德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗三方面,提供135小時課時;二、藝術發展方面,提供135小時課時;三、體育發展方面,提供135小時課時;即共最少405小時的「其他學習經驗」時數,佔全部標準上課時數的15%。亦規定學校將有關資料填入「學生學習概覽」,讓大學收生時可作參考。雖然當局曾多次強調這方面的設計是回應社會對人才的要求,提升學生的整體質素,拓闊視野,沒有考試和壓力。然而,事實的真相卻非如此。以下從三方面作簡單分析:

最少時數規定添壓

第一,「其他學習經歷」打亂了一般學校「課外活動」的編排。部分學校的「課外活動」主任身兼兩職,負責安排全校的相關活動,並盡量符合教育局的有關要求。其中的一個方法是「舊瓶新酒」或「巧立名目」,盡量把現時活動重新包裝,以減少潛在增加的工作量。亦有學校另設一位「其他學習經歷」主任,認真處理教育局的規定。但這類學校通常會有一段頗長的混亂期,兩位「主任」的角色亦易混淆,跟第一類學校的情況同樣不理想。

第二,是關於最少時數的規定。大部分負責「其他學習經歷」的老師均表示現時405小時的要求,在正規教學時間緊絀的情況下,令老師及學生增添不少壓力。特別是在藝術和體育發展兩個範疇上,更明顯地沒有顧及不同學校的特殊情況。將這三大範疇、五個領域重新調整,並酌量減少時數,似較為合理及符合大部分學生的利益。

第三,關於填寫「學生學習概覽」的「工作量」與「合理性」。有同工提出,高中三年內要每個學生填寫「學生學習概覽」,詳細介紹自己,對一些組別較低的學校來說,工作量相當沉重。另外,各個範疇及領域都有界綫與指引,但偏偏沒有包括一些「具實質意義及功能」的活動,如「做兼職幫補家計」及「在家照顧須加照料的家人」等,讓人覺得「其他學習經歷」的設計者,在思考這個問題時不夠仔細,並有向中上階層傾斜之嫌。

寄望教育局能盡快作出檢討,讓「其他學習經歷」能充分實踐原有意義。

(原刊於2013-04-30 星島日報〈大學版〉)

於高中推行全方位「生死教育」事在必行

到了 2041 年,香港每 3 人中就差不多會有 1 人年齡達 65 歲或以上,人口年齡的中位數也會由現時的 41.7 歲上升至 49.9 歲。因此,在香港各個年齡階層,特別是在中、小學,推行「生死教育」實在是一件刻不容緩的事。事實上,香港推行「生死教育」的水平,遠比歐美日等先進地區落後。配合現時中學文憑課程「通識科」的要求,「其他學習經歷」又強調全方位與體驗式學習,筆者建議教育局可鼓勵學校帶領高中學生組織及籌辦下列生死教育活動:

講座探訪加強認識
1.「認識死亡」講座:邀請有關機構到中學舉行兩小時的講座,直接向學生講解「死亡」,讓他們能更早從多方面去掌握「死亡」的某些特質與真相。香港有數個積極推廣「生死教育」的團體,樂意提供相關的支援。
2.拜訪殯儀服務公司:香港人對喪葬殯儀一直心存忌諱,對有關服務的認識非常貧乏,以致處理喪葬事宜時會額外感到徬徨無助。有見及此,筆者建議高中教師組織或鼓勵學生到殯儀服務公司拜訪,更可以通過專題個案的形式與其他同學分享。
3.到訪墳場、墓地:以「名人的生前死後」作主題活動,要求學生探討已故名人在生時的事 、生存意義、貢獻及影響。教師可考慮邀請專家作導賞,讓同學親身感受與觀察墓地,並了解墓銘的作用與歷史價值,發揮聯課活動的意義。
4.自主晚晴/寧養/善終服務講座及探訪:這是針對不同人士需要的三種服務,然而大眾對它們的認知卻非常有限。筆者建議教師於高中三年裏,邀請至少其中一種服務的提供者,到學校進行講座及推廣。更可以鼓勵有興趣的學生到相關醫院探訪或擔任義工,既能獲取資訊及技巧,又能培養學生服務社會與關顧有需要人士的精神,一舉兩得。
5.參觀醫院、殮房及靈牧服務單位:安排學生親身進入醫院殮房,並由相關負責人員講解由入院、離逝、入殮房、認屍到出殯的整個流程。之後,並可順道了解靈牧服務的宗旨和工作,讓沒有宗教信仰的學生,多一些知識;有宗教信仰的學生,則多一份體驗。

寄望上述五個活動建議,能喚起教育局或部分教師的興趣,讓「生死教育」在香港推行得更好。

(原刊於2013-05-14 星島日報〈大學版〉)


《一路向V》推薦序

也許認識史提反的朋友都知道,我既是性學家,又是心理治療師,也是兩性關係的探究者。而這書自初稿起,家駿就已經叫我給一點意見。然而,話雖如此,家駿的書,自成體系,我能提供新思維,或作出增減潤飾的地方,其實不多。他要說的,在書中早已說得清清楚楚。

家駿多年前曾經是我的學生,對兩性之間的「誘請、攻防之道」(也就是V),特別有天份。難得他這回毫不吝惜把其中的心得與關鍵,公諸同好,以饕餮「對這方面有興趣,又苦無『高人』可請教」的廣大讀者群,實在功德無量。

兩性交往技巧的書,絕不易寫。作者寫得稍微「坦誠、大膽」一點,就會有被人指責「教壞人」的可能。相反,假若寫得「太含蓄」,又會被人奚落為空談。要掌握當中的平衡,一點都不容易,但家駿今次的書,卻高巧地做到了。

全書文字簡樸流暢,有理論、有實踐,條理分明。但最難得的,是它更有不同處境應對的示例、個案與分享,對認真探究的讀者,提供清晰的指導。讓有心「求道」的朋友,求仁得仁,滿載而歸。

家駿這書能獲得大家的認同!

給寶貝兒子的說話

謙謙BB,你明天就100日大了!爸爸在此祝福你,以後都身體健康,時時刻刻都充滿笑容。身邊每個人都疼惜你。生命中的每一步都踏實愉快!

謙謙BB,說坦白,現時的世界其實不大好!人心奸詐、社會混亂、政治不穩。而且,競爭異常激烈。一般人的生活,都充滿恐懼和疲累!但爸爸在此應承你,我會儘我的一切力量來保護你!並讓你幸福、愉快地成長!

爸爸雖然不能保證你不會受挫折,但至少我會給你最堅實的支援與扶持!做個盡責任的爸爸之餘,也做你最要好的朋友。讓你能披荊斬棘,開開心心地生活,並茁壯長大。

謙謙BB,爸爸也不是沒有恐懼的。爸爸也擔心自己的工作與身體。告訴你一個秘密,就是爸爸的眼睛與身體,已大不如前。而且腰背與一雙手臂,現在由於每晚想把你抱得更舒服的關係,都有點酸軟了。這使爸爸要更珍惜自己的身體,要更有力量去陪伴你去快樂地成長!

以前聽人說,生命是奇妙的,我將半信半疑。但自從看著你出世以後,奇蹟卻的確發生了在爸爸身上。謙謙BB,爸爸被你融化掉,並且深深愛上你了。你的一顰一笑,原來真是這麼動人的。看著你笑,爸爸感動了!也不知道,到你懂得叫「爸爸」時,我的心情會變得怎樣激動!

還記得你第一次去打針嗎?你也許不知道爸爸那時看著針尖刺入你的身體時的心痛。而實際上,爸爸那一刻真的哭了,並且留下了幾顆幸福的眼淚。

謙謙BB,謝謝你教曉爸爸,原來世界可以很簡單的!寶貝兒子的一個笑靨和一個擁抱,生命就已經很充實!而寶貝兒子的一聲聲嘀咕嘀咕,更是千金難以交換。

在父親節來臨前的兩天,謙謙BB,我要說,爸爸很愛你!My forever darling sweet sweet baby boy! My forever lovely beautiful boy!

Beautiful boyhttp://www.youtube.com/watch?v=L_j-tpmdPlI 

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