a. 黃嫣梨博士
要考究別人思想的源頭、取向，絕對困難，但原來要分析自己的思想，也不容易。大抵第一個人令我愛上看書的，是黃嫣梨老師。那時他教我中國歷史，第一天上課，就已告訴我們要用錢穆先生的《中國歷代政治得失》做讀書報告。而亦自那時起，我學懂什麼是一家之言、什麼是功力。黃老師教我的，其實並不多，而我能從她那裡學到的也少。但黃老師的文味卻啟發了我，知道怎樣才是個讀書人。
b. 文思慧博士
認識文老師是從同學口中說起的。那時嶺南有一科通識科要選，我選了「思考方法」，其他人則選了「邏輯」，而文老師就是邏輯科的導師。之後聽到的，就是其他人說起的 - 文老師的教學及處事風格。然後，是二年級上她的「社會及政治哲學」課。老師給我的，是哲學家的某種處事風格及如何運用批判式思考。而她的那道火，亦間接燃亮了我。
c. 陶國璋博士
使我醉心哲學探索及明白學問的真正意義的，是陶國璋博士。在他之前，我一直以為讀書、求學的作用在尋找工作及壓倒他人。是陶老師令我知道學問不是用來炫耀的。做學問要真誠之餘，原來更要對社會、文化有承擔。是陶老師令我有機會見識到當代新儒家的視野，及引導我走進學問大海內，作無止境的旅程。
d. 陶兆輝博士
陶兆輝博士是首位帶我走出純學問的朋友。他是我的催眠導師、也是我身心治療學方面的前輩。陶博士僅比我年長兩年，但他卻更早地建立了自己的思維及教學風格。他的務實、簡樸的作風，開闊了我的眼界，而他的學問亦令我的思考對象重回到生活。陶博士靈活、機巧，對多種學問都有自己的一套領悟，而他對多種技術的應用，更是令我嘆為觀止。
e. 胡詠超先生
胡詠超老師祇教了我一個學期，但他的教學態度與做人風格，卻深深打動了我。胡老師很受學生歡迎。學問好之餘、認真教學。胡老師天性樂觀，愛說笑，令學生如沐春風。胡老師胸襟廣闊，從不介意學生在說話、口舌中，從他身上取便宜、先機。簡單而言，胡老師令站長體會中國文化的寬厚，及儒者身上那股「樂悅精神」。
f. 羅志華博士
約在二千年時，我自覺自己的心理學功力未到應有水平，於是便找一些課程去進修，羅志華博士便是我這個時期的心理學及輔導學老師。而他的出現，實際上亦填補了我這方面的某些空白。在他
指導下，我學懂了解夢、解畫及很多輔導學裡的東西。他教我要把所懂的東西集中在一個出招位上，亦著我要體諒他人。
g. 吳甿博士
認識吳甿博士的時間，稍晚於陶國璋博士。吳甿老師最初教我中國哲學，深入淺出之餘，又能作些東西方比較。他有他自己的人生體會、也有他自己的生活眼界。他說起課來，又有很多很多富有寓言的故事。後來吳甿博士當上我論文上的指導教授，令我更懂得黑格爾。
h. 郭康健博士
郭康健博士是我大學時代畢業論文的指導教授，可是，奇怪地，我卻很少找他傾談。但大學三年內，他教曉我的卻是策略、陰謀。還記得那時在學生會工作，事事強出頭，熱心有如，思慮不足。是郭康健博士教我要盤算、要計劃、要防人及保護自己。
a. 笛卡兒：我思故我在
笛卡兒的這部著作，是我約在十二、三歲時，在我哥哥的藏書裡找到的。最初是翻了幾頁看，並發現哥哥留下的筆記於附頁上。看罷隱約明白哲學大抵在處理甚麼問題，也大約弄懂了「心物二元論」和笛卡兒「我思故我在」的推論。
b. 施健新： 經濟學導論
升上中四，經濟科老師推介這部中文著作給我們看。我於是花了三十多元，去把它買了回來。約兩個星期左右，我從頭到尾看了它一次。明白了它的內容，也開始了解每一部書，都應該有它自己一的理路與結構。
c. 錢穆： 中國歷代政治得失
中六一開學，黃嫣梨老師就叫我們以這本小書做報告。不看也罷，一看竟欲罷不能。錢穆先生的分析，切中各朝代政治制度的要害之餘，更對歷史帶有一份溫情與敬意。讓我首次看到國學大師的風範。
d. Hilgard &
Atkinson: Introduction to Psychology
同樣是中六，一開學買最貴的一本教科書，就是這部英文著作。這部書，我是分開很多次，逐小逐段去理解的。最初甚至不明所以，似懂非懂。直到後來弄清楚心理學的思維門路，才發現這的確是一本好書。
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e. 梁燕城： 哲客俠情
預科期間，多次接觸基督教信仰，於是間接聽過梁燕城博士的名字。梁燕城是當時基督教的護教，出了很多講座聲帶。我聽過部分後，覺得梁燕城很厲害，想找一些他的書來看。剛好當時朋友介紹這本，我就看了。而看後這書給我最深的印象是：每個人都可以透過自己的理解與文字，去表述自己對某些事情的意見。
f. 傅樂成： 中國通史
中六去到中段，總覺得自己不足。同學有些已經走去看錢穆的《國史大綱》，於是不得不「貪方便」買了套《中國通史》來看。這套書字數相當多，但條理出奇清晰，而且每章結語都穩當中肯，教曉我為學之道，要客觀持平。
g. 張五常： 賣桔者言
中七時，《信報》替張五常出版了這部文章結集。同學都說，是高考必備。我雖然不信，但基於想了解「一個大教授是怎樣思考的」，於是就去買了一部回來看。張五常在書內作分析時的手到拿來，獨到準繩，簡直令我嘆為觀止。
h. Copi：Introduction to Logic
幸運地上了大學，第一年要選修一科「思考方法」，但大部分同學同時卻選了另一科「邏輯學」。好奇心驅使下，我反而把他們這部「邏輯學」的教科書先看完。事後從中明白了「邏輯學」的實用價值與應用。
i. 何秀煌： 思考方法導論
看完「邏輯學」的書，就找來這部「思考方法」的書。這部書以教材形式編寫，是以每個部分編排得都很仔細，而且寫得也很按部就班。書中以很多例子去協助讀者理解，故閱讀起來較之前看的那本「邏輯學」的書易懂。也讓我對思考世界更加響往。
j. 李天命： 語理分析的思考方法
這是大學「思考方法」課的指定教科書。薄薄一本，半天時間就可以看完，但它卻教曉了我，在進行思考、辯論之前，所應作的語言準備。而看完它之後，我發言謹慎了，而用詞也精確了。
k. 馬國明： 從自由主義到社會主義
大二上文思慧博士的「社會及政治哲學」，勾起了自己對相關範疇的興趣，於是走上灣仔的「青民書屋」找書看，並發現了這部由馬國明(郭月倩)所寫的小書。這本小書對我的啟發，是寫複雜的東西，也可以很淺白，並奠定了我自己日後寫作的風格。
l. 唐君毅：中國文化的精神價值
這是我到社會工作後，才開始看的書。這部書篇幅大，而且條理不算分明。但特點是自成一家，愈看愈有趣味。而由這部書開始，我也明白了甚麼是真正的「高手」，出招可以怎樣還原及連綿不絕。
m. 威爾杜林： 西方哲學故事
一直覺得自己兼修哲學，功力總較單薄。大部頭的西方哲學史又啃不下。在機緣巧合下，於旺角樂文書屋發現了這部書。由西方古希臘哲學家一路講到當代的各個高手，講故事之餘，又不忙加入些相關的思想介紹，簡直令我愛不釋手。紮實了我對西方哲學的了解，也豐富了我的心靈。
n. 勞思光：中國哲學史
為了考入新亞，於是花了兩個多月，看完整套的《中國哲學史》。看罷之際，忽然明白哲學家與思想家的分別，也明白思想系統性及其發展的重要性。
o. 王德昭：西洋通史
現代文明源自西方，而文明的演化則與歷史進程密不可分。那一年，行過書局，發現這本厚薄適中，理路不錯，於是花了一星期左右去看畢它。果然，之後對現代文明的理解，立體及深入了不少。
p. John Rawls: Theory of Justice
這是受到大學時的一位同學影響而讀的一本書。那同學很喜歡說公義，於是在課後的一個機緣巧合下，我就在書局裡買了此書。這書不易理解，但當中提到的無知面紗、公義原則和對理性的設想，都令我大開眼界，亦讓我受用至今。
