讓「港童」抓住「自我管理」的契機

暑假期間，一位朋友向筆者訴苦，說被自己的孩子氣壞。卻原來他的兒子今年十二歲，剛完成小學階段，過了暑假便升上中學，平時生活，多交由家中菲傭照顧，是個典型的「港童」。而朋友今個暑假則剛巧較空閒，多留了在家，卻看到了很多他不願意看到的事實。

筆者於是跟他閒聊，並聽他說出他兒子的情況。他先是舒出一聲嘆息，然後指出，原來自放暑假以來，兒子除了去了一次英國遊學團外，大部分時間都賦閒在家。「飯來張口，衣來張手。」打機、上網、傾電話、看電視、看漫畫，就是他生活的主要內容。功課、習作、預習，則全部擱在一旁，或等到補習老師來的時候才作「交差」式處理。父母親剛巧有空勸勉、督促的話，會收斂一些，但隔幾天卻又故態復盟。而暑假期間最常聽到他說的三句說話，則是：很肚餓！很悶！和很煩！

類似的故事，其實筆者也聽過不少。幾年前，筆者的另一位朋友，更因為這樣，跟自己的兒子，在家裡冷戰、對歭了幾次，甚至輕微影響了長久以來健立的親子關係。而筆者一些性格比較內斂的朋友，則因此而感到煩躁、不安，擔心長此下去，自己的子女將來不知會變成怎樣。

其實，讓孩子及早掌握「自我管理」的技巧，對家長及孩子是「百利而無一害」的。像早前香港中文大學新生開學禮，愈千家長在未獲邀請下陪同出席，依筆者看，到底不能說是甚麼「值得社會欣喜的事」。正如沈祖堯校長所言：「家長關顧子女的心情，可以理解，但家長也應信任子女，及早放手，讓子女成長及變得獨立！」那麼，甚麼時間才是好的契機呢？

筆者認為，根據心理發展理論和社會實際情況，十二歲或升中二的階段，應該是一個不錯的選擇。一來，於心智發展來說，十二歲已屬少年時期，是一個理性思維發展的新階段。二來，中二的學生，已熟悉中學的運作，應少了一層適應的憂慮。

筆者於是向朋友建議，不妨於中一階段，先讓孩子養成自己起床的習慣。然後，讓他自行烹調一些簡單食物。再而，讓他自行上學及回家。而到了下一年的暑假，則可試下讓家中的女傭放個較長的假期，等孩子先適應一下。最後，就是讓他真正的「自己照顧自己」，實踐「自我管理」，不必再依賴。 (原文刊於 2013-10-16 星島日報 「師家」版)