從資優尖子的訪問回應看社會的「塑模能力」

近幾年會考放榜，電視台都循例走去訪問那些「資優、跳班，又考獲優異成績」的尖子，而今年在電視鏡頭前出現的，則是一名取得24分，僅得12歲的女孩，三育中學的女生江卉君。記者問她，將來有甚麼志願，她就說，想做個心藏科醫生，因為這樣可以幫到很多人。然後記者再問她一些其它事項，她則一連兩次都說，這個不方便回應。後兩條問題的答案，從小女孩的反應得知，明顯地是她的師長等人所為，但第一條的答案呢？依筆者看，似亦非「真誠」之作，祇是這個可能卻連小女孩自己也未必知曉吧。(這即如早十多廿年前，幾乎所有日本女孩被問及「將來有甚麼理想」時，都會答「想當賢妻良母」一樣。)仍不信嗎？那且翻閱近幾年年紀輕輕就入大學的資優神童，過半數被追訪時，是否幾乎都說出跟今番江卉君所說出的「十分類似」的話？而根據此邏輯，凡成績好的，就必然要做「醫生」；而選擇做醫生的原因，就是因為能夠「幫到人」。然而，這是真的嗎？相信大家心裡有數。筆者從沒有打算推翻「好成績的，都應該走去做醫生」與及「做醫生可以幫到很多人」這兩條「亞洲人式的黃金思維定律」。我於此祇是在思考，這兩條「亞洲人式的黃金思考定律」背後，究竟曾經及將來仍然會握殺幾多其它方面的「人材」而矣。說坦白，除了醫生外，所有其它的專業，又有哪一樣不是以「幫人」為目標的呢？故此，今次及多次以前年輕尖子的答案，與其說是出自他們自己的真心，例不如說，那是出自我們大部分亞洲人的「倒模思維」。筆者一直相信社會有「塑模」一個人的功能，而從我今次所見，這說法一點不假。

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