對新高中學制的幾個顧慮

新高中學制推行在即，有網友問筆者有甚麼評價。說到底，教育改革事在必行，而香港教育體制，處於多變的新世紀，不跟世界潮流走和不肯主動求變的話，亦祇有死路一條。套句官方口吻去說，是這次的改革的精神，筆者是支持的，但在執行上卻有幾個仍去不清的顧慮。即：1) 通識科目的評分標準成疑。弄不好的話，更偉大的原意，也會變質，由「愛」學生變成「害」學生。而假若評分標準糢糊，祇要求甚麼「言之成理」，那麼，某種特定的語言表述模式，就勢必進一步被「確認」，而出身於低下層級的學童，亦勢必處於劣勢。2) 另類學習經驗的分類法及考核評分所佔比例欠清晰。中上階層人士的子女，會否參與的項目愈多愈佔優，令身處低層的學生無法與他們正面較量，繼而任社會再作「階層複製」，這點值得關注。3) 名校「直資化」的趨勢，會否籠斷了之前由「個體努力」及「學業成績」主導的市場，令更聰明或有另類潛質的低下階層學童，也不可能翻身，亦須加嚴肅監察。此外，還有英中、中中教學語言的微調，私營與夜校學生的生存競爭能力，都是影響新高中學制成功與否的重要因素，值得大家繼續思考與討論。