談良好年輕國民的培養

難得  「十五運 」在廣東省舉行，並由粵、港、澳三地合辦，香港年輕人作為國家一份子，理應感到光榮，並熱烈參與。然而，跟筆者所認識的國內年輕朋友作比較，香港年輕人今次的認同與投入程度，卻祇屬一般。究其原因，是香港在國民教育方面，有很多地方仍做得不夠好。   

其實，談國民教育，身份認同是起點，而能攜手創造國家民族更好的未來則是目標。從國民教育角度看，能令每位國民對自己身份認同之餘，敢於承擔對國家未來的責任，尤關重要。以香港情況為例，讓年輕人明白國家的現況和定位，是基礎。知基本法、守國安法、懂得選愛國愛港人士治港，是進階。明白本身獨有條件優勢，並願意融入國家大局才最重要。

以下從經驗學習所強調的VASK角度，看如何提昇香港年輕人的國民質素：

Vision 視野：想拓闊年輕人的眼界，其實直接宣傳的效果非常有限，一來，「力度愈大，反叛也愈大」；二來，憑空講話，會流於虛浮。以前的賣旗、出紀念郵票的一類社區活動，向來都能發揮潛移默化的作用。所以，像奧運金牌得主巡區、表演及座談會等活動，要多舉辦，讓年輕人持續參與。有運動員或太空人一類的體驗計劃，要多推廣。參與的，免費之餘，能配以不同形式的鼓勵或獎賞，則更佳。讓參與的年輕人從實際體驗中薰習「具願景的國家民族思考籃圖」，願意投身建設「中國百年大夢」事業。

Attitude 態度：安排年輕人到國內參觀、拜訪、遊歷，見證國內近年的發展，是持續需要的。但讓年輕人有效地作比較，才是上策。特區政府應想想方法，讓年輕一輩更多機會感受國家的崛起與強大。而假若這些經歷與感受，是來自與鄰近地區國家人民的交流所得，效果應該更好。

Skill技能：愛國愛港，不應是機械式的陳述，而應該是出自真心的發言。掙脫單調而重複的說話形式，學會由衷的表述方法，應該較可取。筆者一直以來的遣詞用字格調，就是朗讀以前古人的愛國詩詞歌賦時所習得的。

Knowledge 知識：法律知識，是底線。多舉辦相關主題的作文、演講、辯論及問答比賽，一定能提昇年輕人的相關知識。(原載於2025年12月19日《明報》觀點)